导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
导读:2021湖南高考报名考生共57.49万人,除保送生、高职院校单独招生、师范生等考生外,实际考生近40.02万人,其中普通高考考生37.22万人(历史类考生16.58万人,占44.55%;物理类考生20.64万,占55.45%)。
一、单科选考分析
以下为新高考改革第三批实行3+1+2方案的省市2021届学生(刚刚结束高考的本届高三学生)的各科选考数据,从整体来看各省选科占比相对比较均衡,最受欢迎的科目是生物。
↑表格来源:自主选拔在线,非官方数据仅供参考
1、两个首选科目差距不大,偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看,总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度,我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现,大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明:表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来,艺术类考生暂未计入。
2、生物成热门,政治受冷落
为方便大家直观的看出各科目选考比例,我们将这届七省选考数据转换成柱状图:
从上述图表中可以看出,生物的选考比例高居首位,紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多,其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少,这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
2018年高一英语学习方法:几个小音的发音技巧
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导读:英文中最难发也最显功底的莫过于一些小音了,关键是国内的很多老师也发不好,往往有很多小音的单词困扰着众多英语爱好者。长沙新东方小编为大家准备了一些小音的发音技巧,希望对大家有所帮助。(所谓小音就是那些短促,小口形发出的音,像什么[i:],[ai],[a:],[ei]什么的就不属于此类)
小音的技巧不在于完完全全的精确,相反模模糊糊的发出来才地道,就像我们说中文不会每个音都发的清清楚楚一样,小音一定要发的轻短快,下面是具体的一些方法。
[j]这个音很多人发不准,有点“爷“的音,要省事就当拼音里的i的发,但是注意不要发太清楚,要和后面的音一起发出来,如yell 就要把ye一起发然后再发l的音。
[l]这个音奇难发,舌头,口腔,气流什么的太麻烦了,可以这样找这个音,首先发个“日“的长音,然后把口形向上下张打一些,舌头顶住上齿龈,不用声带,气从身体里出来,出口的那个音差不多就对了。但是说快了谁会这么麻烦,口形和发标准音差不多,然后用这个口形发出后面那个音就行了。如果在词尾,就用这个口形发个[ou]的音就好了。拿金山词霸多听几遍level找找感觉,基本就那味儿。
[b][d][t][p]如果不和其他音一起读,就发很轻很轻,干脆不发也没事,development试试不发p的音会发现速度能快一倍听起来还更舒服。放心,别人能知道你说的是哪个词,我有个老师更狠,连s的音都不发出来,我们这些做学生不是一样能听懂。
[i]不要发成拼音里的那个i音,[i:]这个音更像拼音里的拉长的发法,但i不是仅仅发短[i:]这么简单,要不在美语音标里这个i怎么少一点呢。[i]是介于拼音里i和英语里[e]中的一个音,很难形容这个音,用[e]的口形快速短促的发出[i:]的音就用点像了,总之这个[i]音千万不要清清楚楚的发成拼音i的音,就算发成这样,也一定要快速模糊的发,这才有味道。
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小音的技巧不在于完完全全的精确,相反模模糊糊的发出来才地道,就像我们说中文不会每个音都发的清清楚楚一样,小音一定要发的轻短快,下面是具体的一些方法。
[j]这个音很多人发不准,有点“爷“的音,要省事就当拼音里的i的发,但是注意不要发太清楚,要和后面的音一起发出来,如yell 就要把ye一起发然后再发l的音。
[l]这个音奇难发,舌头,口腔,气流什么的太麻烦了,可以这样找这个音,首先发个“日“的长音,然后把口形向上下张打一些,舌头顶住上齿龈,不用声带,气从身体里出来,出口的那个音差不多就对了。但是说快了谁会这么麻烦,口形和发标准音差不多,然后用这个口形发出后面那个音就行了。如果在词尾,就用这个口形发个[ou]的音就好了。拿金山词霸多听几遍level找找感觉,基本就那味儿。
[b][d][t][p]如果不和其他音一起读,就发很轻很轻,干脆不发也没事,development试试不发p的音会发现速度能快一倍听起来还更舒服。放心,别人能知道你说的是哪个词,我有个老师更狠,连s的音都不发出来,我们这些做学生不是一样能听懂。
[i]不要发成拼音里的那个i音,[i:]这个音更像拼音里的拉长的发法,但i不是仅仅发短[i:]这么简单,要不在美语音标里这个i怎么少一点呢。[i]是介于拼音里i和英语里[e]中的一个音,很难形容这个音,用[e]的口形快速短促的发出[i:]的音就用点像了,总之这个[i]音千万不要清清楚楚的发成拼音i的音,就算发成这样,也一定要快速模糊的发,这才有味道。
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